درجة تطبيق نظام الإدارة المدرسية الذاتية والصعوبات التي يواجهها في سلطنة عمان كما يراها الموجهون الإ

العنوان
: درجة تطبيق نظام الإدارة المدرسية الذاتية والصعوبات التي يواجهها في سلطنة عمان كما يراها الموجهون الإ
مستخلص
: الغافري، جمال سالم، درجة تطبيق نظام الإدارة المدرسية الذاتية والصعوبات التي يواجهها في سلطنة عمان كما يراها الموجهون الإداريون والمعلمون ومديرو تلك المدارس، رسالة ماجستير ، جامعة البرموك ، 2008 . (المشرف : د. كايد سلامة). هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تطبيق نظام الإدارة المدرسية الذاتية والصعوبات التي يواجهها في سلطة عمان من وجهة نظر أفراد العينة (الموجهون الإداريون ومديرو المدارس ، والمعلمون)، تكون مجتمع الدراسة من (22) مديرا ومديرة مدرسة، و (18) موجها وموجهة إدارية ، ومن (1284) معلما ومعلمة متواجدون في المدارسة المطبقة لهذا النظام وبنسبة (100%) ، وعلى عينة من المعلمين والمعلمات تكونت من (264) معلما ومعلمة ، وبنسبة ( ) من مجتمع الدراسة ، ولتحقيق أهداف الدراسة، فقد أعد الباحث استبانتين تكونت الإستبانة الأولى بصورتها النهائية بعد إجراء الصدق و الثبات من (51) فقرة، توزعت على أربعة مجالات. أما الإستبانة الثانية فقد تكونت من خمسة أسئلة مفتوحة تدل على الصعوبات التي تواجه تطبيق كل مجال وبند في نظام الإدارة المدرسية الذاتية. أظهرت نتائج الدراسة الى أن درجة تطبيق نظام الإدارة المدرسية الذاتية في المدارس المطبقة له في سلطنة عمان جاء بدرجة متوسطة في جميع المجالات وفي الأداة ككل، حيث جاء مجال شؤون التعليم في المرتبة الأولى وبأعلى درجة تطبيق بلغ (3,79)، تلاه في المرتبة الثانية مجال شؤون الإشراف التربوي وتلاه في المرتبة الثالثة مجال شؤون المشاريع والصيانة والخدمات، بينما جاء في المرتبة الأخيرة مجال الشؤون الإدراية والمالية بمتوسط حسابي (3,28) . كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة احصائية عند مستوى (a≤0,05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الأداة ككل ، باستثناء جميع شؤون التعليم، ولبيان الفروق الزوجية بين المتوسطات الجسابية تم استخدام المقارنات البعدية بطريقة شفية، دلت النتائج على وجود فروق ذات دلالة احصائية (a≤0,05) تعزى لأثر الخبرة العلمية والمسمى الوظيفي. أظهرت كذلك النتائج وجود صعوبات كثيرة ومختلفة في جميع مجالات الإدارة المدرسية الذاتية ، وكان عدم وجود دعم مالي أكثر إجابات أفراد العينة تكرارا، تلتها كثرة الأعباء الملقاة على عاتق المدارس الذاتية وقلة الكادر الإداري المتخصص . الكلمات المفتاحية: الإدارة المدرسية الذاتية، الموجهون الإداريون، مديرو المدارس ، المعلمون، المدارس الذاتية.
لجنة الاشراف
: كايد محمد سلامة
السنة
: 2008
الكلية
: كلية التربية
اللغة
: Arabic
الدرجة العلمية
: ماجستير
القياس
: 29 سم
المؤلف
: جمال بن سالم الغافري
الموضوع ( عام جغرافي )
: المدارس--تنظيم و إدارة--عمان. الإدارة الذاتية--عمان
عدد الصفحات
: 15
القسم
: جامعة اليرموك
الدولة
: Jordan

التعليق خاص باعضاء الموقع يمكنك الأن الحصول على عضوية مجانية أو تسجيل الدخول